Category: Derechos Humanos

Los cuidados: de los hogares a la responsabilidad del Estado

El 29 de octubre ha sido proclamado por la Asamblea General de la Naciones Unidas como el Día Internacional de los Cuidados y el Apoyo, como una forma de reconocer su importancia y de seguir impulsando la discusión sobre los mismos.
Sin embargo, aunque este es el segundo año donde se celebra el día de los cuidados, este no es un tema nuevo. Los cuidados han sido un tema recurrente en la discusión y las exigencias desde los feminismos; y aunque la forma de aproximarse a ellos ha cambiado con el tiempo, lo que antes se llamaba trabajo doméstico -hoy trabajo de cuidados- se reconoció como uno de los pilares de la desigualdad por razones de género. (Esquivel, V. Faur, E., Jelin, E.,2012; Pombo, G., 2010)
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Derechos humanos, interculturalidad y perspectiva decolonial

La perspectiva dominante y hegemónica de los derechos humanos se inscribe una matriz teórica y política de orden liberal y burgués, lo que tiene a la base un enfoque iusnaturalista de la dignidad humana y un enfoque liberal de su garantía por parte del Estado. Ello ha supuesto la permanente tensión y el sistemático cuestionamiento sobre la posibilidad de reivindicación de los derechos humanos desde formaciones económico-sociales que se inscriben en concepciones y prácticas políticas diferentes. […]

Trabajo infantil en América Latina: discusiones, situación actual y desafíos

El 12 de junio se conmemoró el 25 aniversario del Convenio 182 de la OIT sobre las peores formas de trabajo infantil (1999); el que en 2020 se convirtió en el primer Convenio de la OIT ratificado universalmente. Las Naciones Unidas advierte que, a pesar de los avances significativos en la reducción del trabajo infantil, en los últimos años se ha producido un retroceso en las tendencias mundiales, lo que subraya la imperiosa necesidad de aunar esfuerzos para acelerar las acciones encaminadas a erradicar el trabajo infantil en todas sus manifestaciones. […]

Proyecto moderno y concepción de la infancia

La colonialidad característica del proyecto moderno coadyuva a la configuración del adultocentrismo. Surge el cuestionamiento acerca de si es posible pensar una subjetividad que reconozca diversas subjetividades y genere relaciones sociales más horizontales y dialógicas, entre las que se encontraría una relación más democrática con la niñez o, visto del otro lado, en donde la niñez sea reconocida como sujeto y tomada en cuenta para la toma de decisiones sociales relevantes. […]

Convivencia tras la oscuridad: las lecciones del pasado.

El pasado 19 de abril se conmemoró en la Argentina el Día de la Convivencia en la Diversidad Cultural, una efeméride que el Consejo Federal de Cultura y Educación de Argentina estableció en el año 2000 en homenaje a las víctimas del Holocausto y en recuerdo del levantamiento del Ghetto de Varsovia. Así, esta fecha es de suma importancia para recordar las tradiciones y culturas que conviven en nuestro país. […]

Educación, colonialidad y derechos humanos en América Latina

La diversidad cultural, además de la resignificación de los valores y prácticas que hacen a la educación contribuyen a la garantía de los derechos humanos, lo cual además se vuelve imperante para el desarrollo solidario de los pueblos del continente en congruencia con el respeto de la dignidad humana. […]

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